星沙大街，地處長沙縣中部偏西，東與黃花鎮、長龍大街接壤，南連泉塘大街，西抵湘龍大街，北接安沙鎮。這兒不只經濟繁榮，教育開展更是朝氣蓬勃。目前，星沙大街義務教育階段的學校14所，其間公辦初中3所、公辦小學11所、民辦九年製義務學校2所；公民辦幼兒園74個。現星沙大街中心學校共有中小學生35000多人，幼兒16000多人。星沙大街中小學教育教育質量名列全縣前茅，師生競賽居全縣榜首。
現在，在這片教育的熱土上，星沙中學、特立中學、松雅湖中學成鼎足之勢之勢，著力提高學校育人水平，培育高質量教育團隊，推出特征育人課程，構築星沙大街教育新高地。
星沙中學：「青藍工程」讓老學校勃發「新光輝」
走進星沙中學，機械轟鳴，施工如火如荼。目前，學校進入硬件快速更新時代，加快推動學校改擴建工程，改建校門，新建教育樓、食堂、體育館。「預計本年下半年，新校門、教育樓會建成，學校環境將會越來越美。」校長黃誌自豪地說。
星沙中學坐落在長沙經濟開發區——長沙縣縣城的中心地帶，是長沙縣歷史最悠長的市級示範性初級中學。為提高教師整體業務水平，學校近年來提高了教師招聘規範，逐年引進了不少名校大學結業生和一些資深在職教師，為教師隊伍註入了新鮮血液，賦能教育高質量開展。
學校非常重視學校青年教師的培育，施行了「青藍工程」計劃，給每位青年教師指定一位師傅，與師傅之間簽訂了「青藍工程」協議書。師徒共勉，教育相長；青藍共美，薪火相傳。「青藍工程」中，師傅在教育、教育、教研、教改等方面全方位輔導青年教師，經過厚實到位的「說、授、評」規定動作，推動學校講堂教育的整體優化，老、中、青之間的傳、幫、帶及經驗交流作用明顯。
黃誌介紹，除「青藍工程」外，星沙中學還擬定了各項規章製度，要求教師們不只要傳授給學生知識，更重要的是經過以身作則，使學生懂得做人的道理。以教師的道德培育學生的道德，以教師的能力培育學生的能力，以教師的抱負培育學生的抱負，到達以人育人、共同開展的目標。
春華秋實，砥礪耕耘，一項項榮譽見證著星沙中學猛進的腳印和高光的歷史。學校先後被授予「湖南省現代教育技術實驗學校」「湖南省園林式單位」「湖南省基礎教育教育研討實驗學校」「長沙市示範性學校」「長沙市文明單位」「長沙市依法治校先進單位」「長沙縣示範性初級中學」「長沙縣校務公開先進單位」「長沙縣社會主義勞動競賽先進單位」 「長沙縣教育科研先進單位」等榮譽稱謂。學校擁有省市縣骨幹教師28人，在2022 年湖南省中小學（幼兒園）教師在線集體備課大賽中，取得省級二等獎8項、省級三等獎2項；在2022年「基礎教育精品課」遴選活動中，取得縣一等獎2項、縣二等獎4項。
一花獨放不是春，百花齊放滿春園。2022年10月27日，星沙中學攜手楊梓中學、唐田中學、廣福中學、福臨中學、盼盼一小、盼盼二小組建教育教育教研聯合體，共同促進教育教育均衡開展，同享前沿信息、同享教育資源、同享研討成果，厚實推動各成員校在學校辦理、隊伍建造、教育科研、教育質量、辦學特征和學校文明建造等方面取得高質量開展。
特立中學：特征課程開啟學生德育智育之行結束一天的課程，操場上，籃球隊隊員們辛勤練習，運球、投籃一氣呵成；音樂室，會聚的合唱團高音、低聲起伏，交織為美妙的樂曲；信息教室，學生們對著機械零件仔細評論、細細研討，專心發明出功能最好的機器人……特立中學藝體科技教育活動精彩紛呈，花開學校。學校每年都舉辦學校文明藝術節、體育節、科技節；終年安排開展創客、機器人競技項目練習，籃球隊專長練習，合唱團、舞蹈團常規練習，美術專長專業練習；安排參加湖南省青少年機器人大賽、長沙縣中小學生籃球賽、長沙縣藝術展演等多個活動，努力創設培育學生藝術才幹的渠道。
「我校從建校開端，就致力於為同學們供給施展才華的渠道，讓每一個學生都能出彩，讓每一個學生都能開闊眼界，陶冶情操，開展專長，找到自傲。」特立中學初三化學教師楊韜說。
藝體科技教育能如火如荼地開展，離不開強壯的師資隊伍。
特立中學藝體科技教師合計18人，其間雙一流師範院校結業的有10人，碩士研討生學歷有7人。這支年輕富有活力的教師隊伍，為學校培育了一大批傑出人才，為藝體科技教育註入了恒久的力氣。
特立中學堅持「以藝體促德育、以德育促智育」為工作輔導，這些年藝體科技教育花繁果碩、卓有成效。
近6年來，學校人工智能社團的學生在國家級、省、市、縣級創客類競賽中屢獲嘉獎，其間李心蕾獲全國銀獎，儲煦、劉德誌獲全國銅獎；宋紫玥等多名同學在湖南省創客類競賽中獲獎，其間一等獎1人，二等獎6人，三等獎14人；在市級科技創客類競賽中28人獲獎；縣級科技創客類競賽中68人獲獎。
在全縣中小學校「一校一品」或「一校多品」的開展新目標的輔導背景下，特立中學以籃球作為學校特征體育項目，活躍研製校本課程，對班主任要點訓練，在全校師生中遍及推廣，各年級體育教育計劃中貫徹體系籃球教育，每個學年開展「特立杯班級籃球賽」。特立中學在2020年由教育部授牌，獲「全國籃球特征學校」稱謂。
學校藝術教育特征鮮明、成果豐碩。學校藝術教育註重三性：一是整體性，面向人人，整體參加；二是豐富性，仔細規劃初中三年的藝術課程和藝術活動，有體系分層次來施行；三是繼續性，將音樂課堅持上到中考前一天。
學生培育模式呈金字塔型。塔底是人人參加的藝術講堂教育，塔中是可選修的音樂、美術類社團和興趣訓練，塔尖是音樂、美術專長生訓練。這孕育了向美而生，尋求傑出的特立藝術文明。建校以來，學校兩百多名學生在市、縣級音樂三獨、美術繪畫類競賽中獲獎。
「我校師生用熱血和汗水澆灌出藝體科技專長教育之花，碩果累累，這更堅決了整體特立人『以藝體促德育，以德育促智育』的信仰，特征立校，正揚帆起航。」校長楊異德說。
松雅湖中學：「五育」交融促進學生可繼續開展以培育中心素質為統領，推動「德育一體化」建造，松雅湖中學構成「五育交融」的學校辦理新體製和新機製，逐漸在環境育人、活動育人、閱覽育人、特征課程育人、家校攜手育人等方面尋求打破並取得明顯成果。
環境育人，滋養學生身心。松雅湖中學坐落松雅湖國家濕地公園鄰近，占地面積85000多平方米，是一座充溢現代氣味的花園式學校。整潔優美的學校環境，有利於學生身心健康，更能激起學生對學習、生活的熱心。學校相繼建成VR實驗室、高規範化學及生物實驗室、智慧食堂、多功能體育館等設備設施，打造國學長廊，在廉潔文明石上鐫刻師生作品，構成「和諧沈著、實在靈動」的校風，發明更契合學生全面開展的優雅環境。
活動育人，激起學生向上、向善的內驅力。將學生的學習講堂從教室向外延伸，讓學生在一次次實在活動中取得全方位的成長，為此松雅湖中學活躍開展「反邪教進學校」、「環松雅湖毅行」、「松雅杯」（足球、籃球）賽事等特征活動，學生成為活動的安排者和參加者，在活動中鍛造堅毅品德，激起家國情懷。
閱覽育人，修養學生文明檔次。松雅湖中學繼續開展師生共讀、親子共讀、家校共讀等形式多樣的閱覽活動，閱覽精神紮根全校師生心裏，閱覽之花開滿松中學校。經過「書香松雅風」宣傳渠道，在教師、學生、家長中挖掘出一批又一批「好書引薦官」。學校創設1000多平方米的學生閱覽室，經過教師引薦、學生自主借閱、閱覽沙龍等方式，促進學生閱覽活動的開展。在溫馨的教師閱覽室，教師們擷書香為學生做垂範，給教育打開一扇窗。
特征課程育人，賦能學生全面開展。松雅湖中學以學科評價和創建特征「五育」活動為輔導思想，推動學校特征學科的培育。松雅湖中學於2015年開設學生篆刻興趣小組，逐漸將其打造成松雅湖中學的精品校本課程，以傳承、宏揚中華傳統文明為宗旨，交融多樣教育內容，讓「刻」更加充溢童趣和靈性，篆刻教育也走向更廣泛、更自在的「大美」新天地。
與此同時，松雅湖中學於2012年開端「創客」之路，是湖南省機器人教育專業委員會團體會員，培育計算思想與發明能力俱佳的未來人才是習慣信息時代開展的需要，也是松雅湖中學教育教育工作的要點。松雅湖中學作為全國青少年學校足球特征學校和長沙縣初中田徑業余練習點校，一直把體育練習放在最重要的方位。
家校攜手育人，提質教育生態。在孩子閱歷的家長教育、學校教育、社會教育中，家長教育的影響對孩子最為深遠。松雅湖中學全年級供給課後延時服務，解決學生下午放學時刻與家長下班時刻不匹配的問題，為家長教育的良性開展做補充。學校依托家長學校，結合家訪工作，將心思教育講堂搬到學生家中，為師生供給家長教育引導服務。
